Resumo

ADORNO, Thais Lira França  e  MIGUEL, Maria Elisabeth Blanck. La metodología de Pestalozzi y lasideas de la Nueva Escuela. Acta Educ. [online]. 2020, vol.42, e48511.  Epub 01-Abr-2020. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.48511.

Este artículo es elproducto de un informe parcial de una investigaciónen curso sobre larecepción de lasideas de Johann Heinrich Pestalozzi en Brasil, y la presencia de supensamientoenlasideas de laPedagogía de la Escuela Nova. La investigación es bibliográfica y tiene como objetivo demostrar que lapedagogía de Pestalozzi impactó el pensamiento pedagógico de Escola Nova através de una propuesta de pedagogía activa. Es indirectamente posible percibir la influencia del pensamiento Pestalozziano en el trabajo de Rui Barbosa; Sin embargo, directamente, llega a Brasil gracias a la pedagoga rusa Helena Antipoff que, después de estudiar en Ginebra, vino a nuestro país aportando las ideas del pedagogo social suizo. Pestalozzi (1889) expone su teoría del aprendizaje y el método intuitivo. Los autores Soëtard (2010), Arce (2002) e Incontri (1996) discuten sobre el erudito y su concepción del aprendizaje. Este artículo intenta establecer paralelismos entre los preceptos Pestalozzianos y las prácticas de Escola Nova manifestadas en Brasil.

Palavras-chave : Pestalozzi; Método Intuitivo; Escuela Nova en Brasil..

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