Resumen

SOUZA, Joana Dourado França de  y  COUTO, Edvaldo Souza. Musas fitness en cibercultura: pedagogías de los cuerpos perfectos en Instagram. Acta Educ. [online]. 2020, vol.42, e52788.  Epub 01-Sep-2020. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.52788.

Este artículo presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo fue analizar perfiles de musas fitness en Instagram, aplicación de red social que permite compartir fotos y vídeos. El principal argumento es que estas musas utilizan las pedagogías de los cuerpos perfectos como estrategia de visibilidad. El campo teórico fue definido a partir de estudios de las pedagogías culturales y de la cibercultura, especialmente, los conceptos de visibilidad, espectacularización del yo e hiperconsumo, en torno a la cultura de la movilidad en la que se muestran y consumen cuerpos perfectos como mercancias en pantallas de dispositivos tecnológicos. El método utilizado fue el de la investigación cualitativa, descriptiva y analítica. El estudio concluye que las musas fitness utilizan la aplicación Instagram para espectacularizar sus rutinas de alimentación y de ejercicios físicos y para promover sus estilos de vida entre sus seguidores, a través de pedagogías de los cuerpos sanos y perfectos.

Palabras clave : musas fitness; pedagogías culturales; cibercultura; Instagram.

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