Resumo

LIMA, Douglas Mota Xavier de. Dibujos animados en la enseñanza de historia: la edad media en ‘Félix el Gato’ y ‘Tres Espías sin Límite’. Acta Educ. [online]. 2021, vol.43, e52201.  Epub 01-Set-2021. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.52201.

A diferencia de las películas y, en especial, películas históricas, que han ganado su lugar como fuente y como recurso para la enseñanza de la historia, los dibujos animados son aún poco utilizados en el entorno escolar y como un documento. Delante de eso, este artículo tiene como objetivo discutir el uso de dibujos animados en la enseñanza de la historia, centrándose en el contenido de la historia medieval. El artículo analiza dos episódios, uno de ‘Félix el Gato’ (1960) y otro de ‘Tres Espías sin Límite’ (2001), seleccionados porque tratan de la Edad Media. El estudio tuvo en cuenta los elementos visuales y los diálogos de ambas caricaturas, comparando cómo cada uno abordaba el tema medieval. Se entiende que los dibujos animados son más adecuados para la vida cotidiana de la clase, cuando se compara con los largometrajes, ya sea por la duración o por la movilización de un lenguaje más cercano a la franja de edad de los estudiantes de la escuela primaria. Se observa que los dibujos ilustran una serie de aspectos de la vida social y material del período medieval, así como también expresan diferentes concepciones y apropiaciones contemporáneas sobre lo medieval. Se espera que el artículo pueda contribuir tanto a la apreciación del uso de los dibujos animados en el entorno escolar como a la indicación de algunas formas de abordar el contenido de la historia medieval, rica, mediática y a veces devaluada en la Educación Básica.

Palavras-chave : cine; animación; dibujo animado; enseñanza de historia; historia medieval.

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