Resumen

ARANTES JUNIOR, Edson. Hermes, el logos y la educación de un joven romano: un análisis del Repaso de las tradiciones teológicas de los griegos, Lucius Annaeus Cornutus (siglo I d.C.). Acta Educ. [online]. 2021, vol.43, e56780.  Epub 01-Sep-2021. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i0.56780.

Los mitos son narrativas compartidas que hacen referencia a una memoria cultural. La alegoría fue uno de los recursos que utilizó para validar sus tramas, lo que resultó de gran utilidad en el proceso educativo y en el proceso de transmisión de valores que se deseaban hegemónicos. Un escritor poco conocido que hizo uso de los mitos fue Lucius Annaeus Cornutus, de la familia del filósofo estoico Séneca. En su libro de mitología Repaso de las tradiciones teológicas de los griegos, Cornuto presenta una función propedéutica y pedagógica, en la que el escritor busca enseñar ideas establecidas entre los estoicos a través de la mitología, vinculando mitos y posibles etimologías de las palabras. Tales epítomes eran muy comunes en el Imperio Romano y tenían la función de transmitir información veraz a la aristocracia senatorial y ecuestre, siendo un manual con ideas presentes en los círculos estoicos romanos. El mito de Hermes será analizado a la luz de los valores culturales cultivados para la formación de un ciudadano romano piadoso. La propuesta pedagógica de este escritor vincula la comprensión de los mitos con la comprensión filosófica y las narrativas antiguas guardadas en la memoria grecorromana serían la fuente ideal de conocimiento para la formación del ciudadano romano.

Palabras clave : mito; cornutus; estoicismo; educación romana; alegoría.

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