Resumo

CARVALHO, Scarlett O’hara Costa; FIALHO, Lia Machado Fiuza  e  LIMA, Ana Michele da Silva. Madre María Montenegro como directiva escolar: de la escolarización elitista a la educación de los pobres en el Ceará (1969-1987). Acta Educ. [online]. 2021, vol.43, e55406.  Epub 29-Nov-2021. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v43i1.55406.

Este estudio tiene como objeto la biografía de María Lucía de Sousa Montenegro, conocida socialmente como Madre María Montenegro, religiosa que dedico más de 60 años de su vida a la educación, ejerciendo las funciones de profesora, orientadora educacional y directora. Se objetivó comprender la actuación profesional de Madre María Montenegro como directiva en el escenario escolar de la segunda mitad del siglo XX en la ciudad de Fortaleza, Ceará (1969-1987). La investigación se basa teóricamente en la Historia Cultural al desarrollar un estudio de tipo biográfico que recurrió a la Historia Oral como metodología. Se grabaron, transcribieron, textualizaron y validaron las entrevistas temáticas, realizadas con cinco colaboradoras, informaciones que fueron entrecruzadas con las fuentes documentales - libros, periódicos, registro biográfico y curriculum vitae. Los resultados señalaron que Madre María concluyó la Educación Primaria en um grupo escolar de la ciudad de Quixadá, ubicada en la región central de Ceará, y posteriormente se trasladó para la capital cearense con el objetivo de ingresar en el curso normal en el Colegio Justiniano de Serpa. A los 19 años, ingresó en la vida religiosa, convirtiéndose en Hermana de Caridad y dedicándose a instruir jóvenes mujeres de la élite de la sociedad, como profesora y directora del Colegio de la Inmaculada Concepción. Utilizó su prestigio y reconocimiento social para dedicarse a la educación de los pobres en los colegios públicos Cristo Redentor y Patronato Sagrada Familia, ubicados en la periferia de la capital cearense. Madre María Montenegro conquistó galardones y homenajes, sin embargo, su memoria no tuvo la debida preservación, pese al hecho de entrecruzar la historia de la educación de Ceará, permitiendo una mejor comprensión sobre su historia.

Palavras-chave : historia de la educación; biografía; Maria Lúcia de Sousa Montenegro; madre; educación de mujeres.

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