Resumen

OLIVEIRA, Amurabi. Mapeando el debate sobre la enseñanza de la Sociología en Brasil: un análisis de los temas y agentes presentes en los GT de la Eneseb (2013-2021). Acta Educ. [online]. 2022, vol.44, e61857.  Epub 01-Ago-2022. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v44i1.61857.

El Encuentro Nacional de Enseñanza de la Sociología en la Educación Básica, organizado por la Comisión de Enseñanza de la Sociedad Brasileña de Sociología, se ha convertido en el principal evento en el campo de la Enseñanza de la Sociología en Brasil, reuniendo a investigadores y docentes. En este trabajo buscamos analizar los principales temas y agentes (Coordinadores de Grupos de Trabajo) en este evento académico, mapeando el debate desde los Grupos de Trabajo (2013-2021). Los datos apuntaron a la existencia de una agenda de investigación que se ha consolidado, presentando una relativa autonomía en relación al campo más amplio de la Sociología, y también a la existencia de agentes que tienden a conducir el debate, que se encuentran principalmente en instituciones periféricas en el campo. de Sociología Brasileña. Tanto en el análisis de los temas como en el análisis de los agentes, fue posible observar que el campo de la Enseñanza de la Sociología en Brasil está en proceso de autonomía.

Palabras clave : enseñanza de la sociología; Eneseb; Sociedad Brasileña de Sociología.

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