Resumo

RABENATOLOTRA, Alexandre  e  MOSHLYAK, Gabriel Alekseevna. Innovaciones tecnológicas de educación. Innovaciones tipo universidad inteligente. Acta Educ. [online]. 2023, vol.45, e64756.  Epub 01-Ago-2023. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.64756.

La tecnología es una de las direcciones importantes en el desarrollo de la sociedad del futuro, ya que afecta al sistema de educación superior en su conjunto y está incrustada en el concepto de ‘S.M.A.R.T’, que se basa en organizaciones educativas de tipo Smart University. El objetivo del estudio presentado en el artículo fue analizar el uso de las innovaciones tecnológicas en diversas áreas de actividad de las organizaciones educativas de tipo Smart University, su impacto en el sector educativo en su conjunto. En este artículo se analiza el concepto de ‘Universidad Inteligente’ desde varios puntos de vista científicos. Además, se presenta una clasificación de las innovaciones tecnológicas utilizadas en las principales áreas de actividad de las universidades en cuanto al análisis de las tecnologías de la información y la comunicación y los equipos/materiales tecnológicos. Se ha realizado un análisis comparativo del uso de los medios tecnológicos en cuanto al intercambio de información, comunicación y equipamiento de los sistemas de seguridad de las organizaciones educativas estudiadas. Diferencias en la innovación tecnológica utilizada por las principales universidades del mundo: Escuela Politécnica de Lausana (EPFL) en Suiza, Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) en EE. UU., Universidad de Aalborg (AAU) en Dinamarca, Universidad de la Ciudad de Hong Kong (CityU) en China , la Universidad Central de Queensland (CQU) en Australia y la Universidad Inteligente Hamdan Bin Mohammed (HBMSU) en los Emiratos Árabes Unidos. Dependiendo de la cantidad de recursos y capacidades de cada una de las universidades, además de considerar la legislación de los países, las universidades estudiadas que intentan introducir el concepto de “Universidad Inteligente” en sus actividades no pueden utilizarlo en su totalidad. Los materiales de este artículo se pueden utilizar para un estudio más profundo del concepto de Universidad Inteligente relacionado con la introducción de innovaciones tecnológicas en las organizaciones educativas del mundo. Su implementación satisface las necesidades de los estudiantes y el personal en un mundo que cambia rápidamente. Por supuesto, tal concepto es uno de los factores que afectan la salida gradual del contingente de las principales universidades del mundo en el mercado educativo global, por lo que es importante la actualización constante de los servicios educativos con nuevas tecnologías.

Palavras-chave : análisis comparativo; mercado educativo mundial; Escuela Politécnica; universidad inteligente; salida gradual; tecnología de la información y las comunicaciones (TIC); gestión inteligente.

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