Resumo

SILVA, Ligiane Aparecida da  e  GIARETA, Paulo Fioravante. Pedagogia no Portal Educação: uma análise crítica a partir da teoria da semicultura. Acta Educ. [online]. 2025, vol.47, e66153.  Epub 01-Maio-2025. ISSN 2178-5201.  https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i2.66153.

Este texto tem por objeto a proposta pedagógica movimentada pelo Portal Educação, empresa de oferta de cursos online. Para tanto, objetiva apresentar uma análise da proposta pedagógica da empresa a partir da Teoria da Semicultura. Metodologicamente, o trabalho apresenta-se como um exercício crítico-analítico, estruturado a partir do aporte teórico da Teoria Crítica (Adorno & Horkheimer, 1985; Adorno, 1996). A análise estrutura-se a partir do conceito de Semiformação e tem como fonte primária de pesquisa o site eletrônico da referida empresa educacional. Assume-se, teórica e metodologicamente, que a própria inexistência histórica, política e econômica de processos mais orgânicos de ruptura com a sociabilidade capitalista industrial implica a produção de condições concretas para seu aprimoramento em estágios mais complexos e elaborados a partir de uma lógica com poder de afetação subjetiva-objetiva com lastro-controle das identidades individuais e coletivas. O trabalho indica, também, que a pedagogia movimentada pelo Portal é figura filiada a um ideário de pedagogia possível na configuração avançada e complexa da sociabilidade de início do século XXI, portanto, com guardada fidelidade ao objetivo de contribuir com a formação de sujeitos material e normativamente vinculados social, cultural, política e economicamente à referida sociabilidade.

Palavras-chave : teoria da semicultura; pedagogia; portal educação.

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