Resumen

RODRIGUES, Ricardo Antonio; CASTAMAN, Ana Sara; RIBEIRO, Liara Colpo  y  JUNG, Maurício Osmall. A interdisciplinaridade e suas possibilidades: saberes e sabores da uva. Rev. Ensino Ciênc. Mat. [online]. 2023, vol.14, n.1, a06. ISSN 2179-426X.  https://doi.org/10.26843/rencima.v14n1a06.

O Currículo Integrado pressupõe movimentos integradores entre os saberes, mesmo sabendo que a interdisciplinaridade é um grande desafio, um edifício a ser construído. No entanto, neste texto, pretendemos mostrar a importância de buscarmos esforços possíveis e aproveitar momentos integradores em nossas unidades de Ensino para fortalecer e consolidar o Ensino Médio Integrado, oportunizando o múltiplo diálogo entre os saberes e fazeres, para tornar a aprendizagem dos discentes saborosa, criativa e emancipatória. A experiência que sugerimos aqui como reflexão é como o envolvimento da comunidade escolar do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar) – Campus Jaguari, na preparação, organização e realização de um evento em alusão à uva pode servir como projeto integrador e oportunidade de concretizarmos diálogos e conexões entre os múltiplos saberes e fazeres.

Palabras clave : Currículo Integrado; Interdisciplinaridade; Ensino.

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