Resumen

PORTO, Klayton Santana; CHAGAS, Rita de Cácia Santos  y  SANTANA, Luana Silva. El currículo de una carrera de Educación Rural con titulaciones en Ciencias Naturales y Matemáticas como instrumento de emancipación y contra la hegemonía. Rev. Ensino Ciênc. Mat. [online]. 2023, vol.14, n.1, a09. ISSN 2179-426X.  https://doi.org/10.26843/rencima.v14n1a09.

El objetivo general de este estudio fue analizar el plan de estudios de la Licenciatura en Educación Rural con mención en Ciencias Naturales y Matemáticas de la Universidad Federal de Recôncavo da Bahia, con el fin de observar y reflexionar sobre cómo se estructura y cómo se materializa en la práctica como instrumento de emancipación y contra la hegemonía. Así, realizamos una investigación documental, de carácter cualitativo, cuyos datos fueron recolectados a partir de una lectura en profundidad del Proyecto Pedagógico del Curso y analizados a través del Análisis Discursivo Textual. El estudio reveló que el currículo del curso logra discutir y materializar la memoria histórica de las luchas emprendidas por los movimientos sociales campesinos. Además de favorecer que los estudiantes sean protagonistas del proceso de construcción del conocimiento, con el fin de fomentar la conciencia crítica y la praxis social transformadora, tan relevantes para la promoción de la emancipación y la contrahegemonía de estos estudiantes.

Palabras clave : Currículo; Formación de profesores; Educación de Campo.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )