Abstract

LAZZARETTI, Raiana  and  MATHIAS, Carmen Vieira. Un análisis de contenido de la razón y la proporción en los libros de texto de la escuela primaria. Rev. Ensino Ciênc. Mat. [online]. 2023, vol.14, n.1, a18. ISSN 2179-426X.  https://doi.org/10.26843/rencima.v14n1a18.

El objetivo de este trabajo es analizar cómo se desarrolla el contenido de razón y proporción en los libros de texto de Educación Primaria, comparando las ediciones anteriores y posteriores a la Base Nacional Común Curricular (BNCC). Las dos colecciones analizadas fueron elegidas por tener el mayor número de ejemplares comprados en todo Brasil. Para el análisis cualitativo, se desarrollaron siete criterios para estudiar el contenido y las actividades. Se puntuaron los principales cambios entre las colecciones y la concordancia de la última edición con respecto a las competencias enumeradas en la BNCC. Se concluyó que en una de las colecciones, la edición anterior a la BNCC es compatible con lo esperado y los libros anteriores a la BNCC mostraron mayor preocupación en el abordaje del contenido. Los libros actuales contienen lo que se considera el mínimo, para estar en línea con la habilidad destacada en el BNCC.

Keywords : Base Curricular Nacional Común; Razón y proporción; Libro de texto.

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