Resumo

GARCIA, Paulo Sérgio  e  FAZIO, Xavier. Enseñanza de la biodiversidad: en pantalla la organización y gestión de las clases. Rev. Ensino Ciênc. Mat. [online]. 2023, vol.14, n.4, a10. ISSN 2179-426X.  https://doi.org/10.26843/rencima.v14n4a10.

En este estudio analizamos la organización y gestión de la enseñanza sobre biodiversidad realizada por maestros de la escuela secundaria. Se utilizó un cuestionario cualitativo para la recolección de datos. Los resultados indicaron que los profesionales tenían una visión reducida sobre el tema, lo que puede tener implicaciones para la organización y gestión de la enseñanza. Planificaban de manera muy diferente, con objetivos difusos, pocas implicaciones sociales y ninguna connotación política, centrados, sobre todo, en el libro de texto y lejos de la apreciación y análisis de la biota local. Un tipo de planificación técnica y neutra que, posiblemente, no logró los propósitos de involucrar a los jóvenes en las acciones de conservación. La gestión de la enseñanza se basó principalmente en clases magistrales, un tipo de metodología que no favorece lo involucramiento con situaciones, desafíos y problemas cotidianos relacionados con la biota local. Los hallazgos indicaron la necesidad de revisar la formación inicial y continua de los maestros en relación con el tema.

Palavras-chave : Enseñanza de la Biodiversidad; Profesores de Secundaria; Planificación; La gestión del aula.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português | Inglês     · Português ( pdf ) | Inglês ( pdf )