Resumo

ARAUJO, Ana Clara Souza; DAMASCENO JUNIOR, José Ademir  e  ROMEU, Mairton Cavalcante. Enfoque metodológico Team-based Learning: estrategia facilitadora para la enseñanza de la Cosmología. Rev. Ensino Ciênc. Mat. [online]. 2023, vol.14, n.4, a12. ISSN 2179-426X.  https://doi.org/10.26843/rencima.v14n4a12.

La cosmología es compleja, sin embargo, es posible estudiarla sin conceptos técnicos complicados, utilizando metodologías activas. Así, se pensó en una aplicación de la Cosmología en una clase de Enseñanza Media Integrada del Instituto Federal de Ceará a través de la metodología activa Team-Based Learning (TBL), a partir de los contenidos de Cosmología presentes en el acervo de libros de texto utilizados. El objetivo de este artículo es demostrar si TBL favorece un mejor aprendizaje de la Cosmología, considerando la importancia de abordar los conceptos de esta ciencia en las colecciones de libros de texto. Los resultados revelan que, para la enseñanza de la Cosmología, es necesario utilizar metodologías activas, y no solo utilizar estrategias como la clase expositiva presente en el Libro de Texto. Por lo tanto, se defiende la exploración de la Enseñanza de la Cosmología en las clases de ciencias, ya que la Cosmología enriquece y agudiza la mente de los alumnos.

Palavras-chave : BNCC; Cosmología; Libro de texto; Metodologías activas.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )