Resumen

OLIVEIRA JUNIOR, Ailton Paulo de  y  LOZADA, Anneliese de Oliveira. Investigación sobre el uso y la creación de libros de texto para la enseñanza de la probabilidad en los últimos años de la Enseñanza Fundamental en Brasil. Rev. Ensino Ciênc. Mat. [online]. 2023, vol.14, n.4, a08. ISSN 2179-426X.  https://doi.org/10.26843/rencima.v14n4a08.

El objetivo de este trabajo fue analizar sistemáticamente la literatura en Brasil que utilizó o creó libros paradidácticos para la enseñanza de la probabilidad dirigida a los últimos años de la Enseñanza Fundamental. Se consideraron como resultados 12 estudios, de 2014 a 2021, y se utilizó el software IRaMuTeQ para el análisis multidimensional de la organización en textos (corpus). Cada texto fue elaborado considerando lo que se enfatizó en la investigación, la metodología o enfoque metodológico utilizado, el contexto en el que se desarrolló y los tipos de estudio y áreas involucradas y los principales resultados y conclusiones. Destacamos que la investigación sobre el uso o la creación de libros paradidácticos en la enseñanza de la probabilidad para la Enseñanza Fundamental es aún incipiente, evidenciándose la preocupación por el perfil del alumno y sus relaciones con el conocimiento experiencial y la vida cotidiana.

Palabras clave : Enseñanza de la Probabilidad; Libros Paradidácticos; Enseñanza Fundamental; Revisión Sistemática de la Literatura; Análisis Textual Multivariado.

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