Resumen

OLIVEIRA JUNIOR, Ailton Paulo de  y  LOZADA, Anneliese de Oliveira. A pesquisa sobre a utilização e criação de livros paradidáticos para o ensino de probabilidade no Ensino Fundamental no Brasil. Rev. Ensino Ciênc. Mat. [online]. 2023, vol.14, n.4, a08. ISSN 2179-426X.  https://doi.org/10.26843/rencima.v14n4a08.

O objetivo deste trabalho foi analisar sistematicamente a literatura no Brasil que utilizou ou criou livros paradidáticos para o ensino de probabilidade voltado aos Anos Finais do Ensino Fundamental. Doze estudos realizado no período de 2014 até 2021 foram considerados como resultados, e o software IRaMuTeQ foi utilizado para a análise multidimensional a partir da organização em textos (corpus). Cada texto foi elaborado considerando o que foi enfatizado na pesquisa: a metodologia ou enfoque metodológico utilizado, o contexto em que foi desenvolvido, os tipos de estudo e áreas envolvidas e os principais resultados e conclusões. Ressaltamos que as pesquisas sobre a utilização ou criação de livros paradidáticos no ensino de probabilidade para o Ensino Fundamental ainda são incipientes, sendo evidenciada a preocupação com o perfil do aluno e suas relações com o conhecimento experiencial e com o cotidiano.

Palabras clave : Ensino de Probabilidade; Livros Paradidáticos; Ensino Fundamental; Revisão Sistemática de Literatura; Análise Textual Multivariada.

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