Resumen

FRAGUAS, Talita; CARVALHO, Lizete Maria Orquiza de  y  SUTIL, Noemi. Racionamiento de agua en Curitiba y Región debido al cambio climático: un tema sociocientífico a ser abordado en la Educación Científica. Rev. Ensino Ciênc. Mat. [online]. 2023, vol.14, n.5, a13. ISSN 2179-426X.  https://doi.org/10.26843/rencima.v14n5a13.

Las acciones antropocéntricas duran muchos siglos impulsadas por el consumo exacerbado, lo que lleva a graves problemas como el cambio climático. Recientemente, parte de la población de Curitiba y de la Región Metropolitana enfrentó un largo período de dificultades para acceder al agua potable. De esta manera, la empresa responsable del suministro de agua de la región instituyó una rotación de este recurso, en la que la población más necesitada fue la más perjudicada. Por lo tanto, el artículo tiene como objetivo develar formas de desarrollar en los estudiantes un mayor sentido de la argumentación y ampliar las responsabilidades socioambientales y socioeconómicas, a través de prácticas pedagógicas interdisciplinarias de Educación Ambiental con énfasis en cuestiones sociocientíficas relacionadas con el cambio climático, especialmente en la enseñanza de las ciencias. Después del análisis de los datos, se percibe la indispensabilidad de abordar cuestiones sociocientíficas en el entorno escolar con respecto al cambio climático, responsable de causar escasez de agua, después de todas las discusiones destinadas a incitar la discusión crítica sobre este problema experimentado.

Palabras clave : Cuestiones Sociocientíficas; Cambio Climático; Enseñanza de la Ciencia; Racionamiento de Agua.

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