Resumo

ECHEVERRI ALVAREZ, Juan Carlos. Hacer historia de la educación con el influjo del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia. Hist. Educ. [online]. 2013, vol.17, n.39, pp.153-172. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/S2236-34592013000100009.

Se muestra la validez de elaborar proyectos en torno a la historia de la educación en Colombia con el influjo del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica - GHP. Validez expresada en la necesidad de continuar pensando la historia, la pedagogía y los maestros en la dirección abierta por el Grupo con base en los trabajos de Michel Foucault, en términos de saber-poder; también, porque el Grupo es el ejemplo por antonomasia de hacer historia sin desligarse de una teoría conducente; además, por la dinámica de sus publicaciones y por la presencia constante de sus miembros en el escenario académico de la educación.

Palavras-chave : GHPP; Práctica; Historia; Pedagogía.

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