Resumen

FONSECA, Nelma Marçal Lacerda; REIS, Diogo Alves de Faria; GOMES, Maria Laura Magalhães  y  FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Le cahier d'une élève-enseignant et les propositions pour l'enseignement de l'arithmétique à l´école active (Minas Gerais,1930). Hist. Educ. [online]. 2014, vol.18, n.42, pp.09-35. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/S2236-34592014000100002.

L'article se concentre sur un ordinateur portable qui appartenait à Imene Guimarães, une élève du professeur Alda Lodi (1898-2002) dans Escola de Aperfeiçoamento, une institution de formation continue pour les enseignants créée par les réformes éducatives promues par le gouvernement de l'état de Minas Gerais au 1927-1928. Alda Lodi a enseigné la méthodologie de l'Arithmétique dans cette institution. Compte tenu de la pertinence, les potentialités et les limites des cahiers d'école en tant que source pour l'histoire de l'éducation, les dossiers de ce portable de 1932 sont étudiées et comparées avec d'autres matériaux dans le but d'une compréhension initiale des modes d'appropriation des propositions pour la rénovation du l'enseignement de l'Arithmétique selon les idées associées à l'école active dans Minas Gerais.

Palabras clave : Cahiers D'écolier; Méthodologie de L'arithmétique; Escola de Aperfeiçoamento de Minas Gerais; Alda Lodi; L'histoire de L'enseignement des Mathématiques au Brésil..

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