Abstract

COSTA, David Antonio da  and  COSTA, David Antonio da. Las concepciones y contribuciones de Pestalozzi, Grube, Parker y Dewey para la enseñanza de la aritmética en el nivel elemental: el concepto de número. Hist. Educ. [online]. 2014, vol.18, n.42, pp.37-59. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/S2236-34592014000100003.

Este artículo aborda los conceptos relacionados con la enseñanza de la Aritmética de Pestalozzi, Grube, Parker y Dewey. Estos conceptos impregnan tiempo y dejan huellas en los libros de texto utilizados. Investigación que se centra en el concepto de número presente en los libros de texto revela importantes contribuciones de estos autores en la constitución de la Aritmética como asignatura escolar en Brasil.

Keywords : Aritmétic; Número; Libro de Texto..

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