Resumen

SILVA, Vivian Batista da  y  . Apropiaciones de los saberes pedagógicos en el inicio de la formación: manuales y pruebas de la escuela normal de São Paulo (década de 1870). Hist. Educ. [online]. 2014, vol.18, n.42, pp.93-113. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/S2236-34592014000100006.

El artículo que aquí se presenta examina manuales y pruebas hechas por los estudiantes de la Escuela Normal de São Paulo en los años de 1870. ¿Eso significa preguntar cuáles temas, contenidos y referencias eran enseñados en el inicio de la docencia? ¿Y cómo esos saberes eran leídos, interpretados, nombrados, o sea, de que modo eran apropiados? Los libros y exámenes analizados son indicios ejemplares de aquello que se enseñaba y de lo que se aprendía en un curso todavía en consolidación. Los libros y las pruebas en pauta fueron, en suma, productos y productores de una institucionalización y formalización de los saberes del inicio del magisterio, revistiéndose de los temas previstos para estudio en la Escuela Normal, de los modos como fueron desarrollados y de la manera como fueron seleccionadas y movilizadas las referencias del curso.

Palabras clave : Manuales Pedagógicos; Escuela Normal; Cultura Escolar..

        · resumen en Inglés | Francés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )