Resumo

FILGUEIRAS, Juliana Miranda. Políticas para el libro de enseñanza durante la dictadura militar: el Colted e la Fename. Hist. Educ. [online]. 2015, vol.19, n.45, pp.85-102. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/44800.

El artículo analiza la constitución y los logros de la Comisión de libros técnicos y libros de enseñanza de la Fundación Nacional del material escolar. Las dos instituciones fueron creadas al mismo tiempo en la década de 1960, pero tenían diferentes políticas para los libros de enseñanza. Mientras el Colted está dirigida a promover la expansión de la industria del libro, la Fename debería producir libros de enseñanza para su distribución o venta por el precio de coste de su producción. El estudio ha revelado que la creación de las dos instituciones son una respuesta a los debates acerca de la urgencia de la organización de la expansión de la educación, el aumento de público en la escuela y el problema del libro de enseñanza. Las políticas seguían las orientaciones de la Unesco que indicaban el incentivo para aumentar la producción de los manuales por editores privados, más allá de la asistencia a los estudiantes necesitados.

Palavras-chave : libro de enseñanza; Fename; Colted.

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