Resumen

GIL, Natália de Lacerda  y  HAWAT, Joseane El. El tiempo, la edad y la permanencia en la escuela: un estudio de los libros de inscripción (Rio Grande do Sul, 1895-1919). Hist. Educ. [online]. 2015, vol.19, n.46, pp.19-40. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/50877.

En este artículo se analiza un conjunto de libros de registro, que se produjeron en el estado de Rio Grande do Sul, entre los años 1895 y 1919, para tratar de comprender, por los datos asentados y las categorías adoptadas para la identificación de los alumnos, la trayectoria escolar de los estudiantes, la edad de entrada y la frecuencia y el tiempo de permanencia en la escuela. Hemos tratado de articular las disposiciones de los decretos relativos a la instrucción pública con los registros contenidos en la documentación estudiada. Intentamos, también, en cierta medida, colaborar en la reflexión sobre los puntos fuertes y las limitaciones de los registros escolares como fuentes que pueden contribuir a la comprensión de aspectos de las prácticas escolares y de la experiencia de los estudiantes en el período indicado.

Palabras clave : escrituración escolar; libros de registro; edad escolar.

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