Resumen

GIL, Natália de Lacerda  y  HAWAT, Joseane El. Le temps, l'age et le temps passé à l'école: une etude à partir des registres d'inscription (Rio Grande do Sul, 1895-1919). Hist. Educ. [online]. 2015, vol.19, n.46, pp.19-40. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/50877.

Cet article analyse un ensemble de registres d'inscriptions scolaires, concernant l'état du Rio Grande do Sul, entre les années 1895 et 1919, et cherche à comprendre, d'après les données et les catégories retenues pour l'identification des étudiants, la trajectoire scolaire des élèves, l'âge de scolarisation et l'assiduité, ainsi que le temps passé à l'école. Nous avons cherché à approfondir les dispositions des décrets relatifs à l'instruction publique avec les registres figurant dans la documentation étudiée. Notre intention a également été, dans une certaine mesure, de participer à la réflexion sur les points forts et les limites des registres scolaires en tant que sources qui peuvent contribuer à la compréhension des aspects de la pratique scolaire et de l'expérience des élèves au cours de la période indiquée.

Palabras clave : livres d'école; livres d'enregistrement; d'âge scolaire.

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