Resumen

STORCK, João Batista. DESDE EL MODUS PARISIENSIS A LA RATIO STUDIORUM: LOS JESUITAS Y LA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA EN EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.48, pp.139-158. ISSN 2236-3459 .  https://doi.org/10.1590/2236-3459/57630.

Este artículo tiene como objetivo presentar el proceso constitutivo de la Ratio studiorum, como método pedagógico, tal como la conocemos hoy en día y su relación con la aparición y la estructuración del humanismo en la Edad Moderna. En el desarrollo de este trabajo, utilizamos una extensa bibliografía existente y realizamos la consulta sobre los documentos específicos de la Compañía de Jesús. La relevancia de este trabajo se justifica teniendo en cuenta el hecho de que el método de enseñanza desarrollado por los jesuitas tuvo una gran influencia en la educación y la cultura, contribuyendo en la estructuración del humanismo moderno y contemporáneo

Palabras clave : ratio studiorum; modus parisiensis; jesuitas; humanismo.

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