Resumo

STORCK, João Batista. DE LA MODUS PARISIENSIS AU RATIO STUDIORUM: LES JÉSUITES ET L'ÉDUCATION HUMANISTE AU DÉBUT DE L'ÂGE MODERNE. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.48, pp.139-158. ISSN 2236-3459 .  https://doi.org/10.1590/2236-3459/57630.

Il s'agit dans cet article présenter le processus qui a crée le Ratio studiorum pendant que un méthode pédagogique comme nous le conaissons aujourd'hui, ainsi que la relation avec l'émergence et l'organization de l'humanisme au début de l'ère moderne. Dans elaboration de ce travail, nous utilison une large littérature existante, ainsi que, d'effectuer la requête sur des documents specifiques de la Compagnie de Jésus. La pertinence de ce travail est justifié compte tenu du fait que la méthode de enseignement dévéloppée par les Jésuites a eu une grande influence sur l'éducation et la culture en général en ayant contribué a la structuration de l'humanisme moderne e contenporain.

Palavras-chave : ratio studiorum; modus parisiensis; jésuites; humanisme.

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