Resumen

BARAUSSE, Alberto. LES MANUELS SCOLAIRES COMME DES INSTRUMENTS DE PROMOTION DE L'IDENTITE' NATIONALE ITALIENNE AU BRESIL AU COURS DES PREMIERES ANNEES DU FASCISME (1922-1925). Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.49, pp.81-94. ISSN 2236-3459 .  https://doi.org/10.1590/2236-3459/60384.

Au debut des années Vingt en Italie, entre la crise politique du sistème liberal et l'advent du fascisme, des nouveaux livres furent publiés pour les écoles italiennes à l'etranger pour relancer et deféndre la politique et l'idée de la culture italienne à l'étranger. Ma contribution veut illustrer les événements qu'ont mené à la publication des livres de lecture pour les écoles primaires de Alarico Buonaiuti, Francesco Pasciuti et Giovanni di Giusto, destinés à circuler au Brésil, ainsi qu'une analyse des modèles d'education introduits et suggéres avec la nouvelle production éditiorielle par les autorités italiennes.

Palabras clave : écoles italiennes à l'étranger; livres scolaires; identité ethnique; italianisme-immigrés et descendants.

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