Resumo

LORENZO, Manuel Ferraz. Un exemple de renouveau pédagogique dans les îles canaries au cours des années 30: sur la piste et défis des Techniques Freinet. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.50, pp.157-175. ISSN 2236-3459 .  https://doi.org/10.1590/2236-3459/64674.

Bien que nous ne pouvons pas parler de mouvement Freinet dans les îles Canaries au cours de la période de la II République, car il n'y avait pas un groupe organisé et unifié pour faire réalité les techniques proposées par le pédagogue et professeur français, nous pouvons parler de l'existence d'enseignants qui en particulier, connaissaient leurs propositions sur l'utilisation de l'impression, le texte libre, l´école par correspondance, l'expression libre et créative, l'organisation de la classe coopérative et de réunion, etc. et ils ont essayé d'appliquer à leurs élèves. Ce qui est arrivé à cet égard, entre 1931 et 1939, ce travail est.

Palavras-chave : Îles Canaries; Deuxième République; Le Renouveau Pédagogique; Techniques Freinet; Arturo Soriano.

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