Resumen

VELOSO, Geisa Magela  y  OLIVEIRA, Gisele Cunha. Lectura de prohibicion y prescripción de textos para la infancia y juventud Montes-Clarense (1920-1950). Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.50, pp.243-257. ISSN 2236-3459 .  https://doi.org/10.1590/2236-3459/53889.

El artículo tiene como objetivo analizar las representaciones de lectura que circulaban en Montes Claros y apuntó prescribir lecturas o textos entredicho destinados a niños y jóvenes montes-clarenses. Las representaciones se inscriben en dos movimientos - por un lado, la construcción de la relación entre profesores y estudiantes, libros y lecturas, dada la posibilidad de inculcación de valores, el desarrollo cultural y el aprendizaje; por el contrario, es la defensa de la prohibición de ciertos textos, considerada inadecuada para los lectores en formación

Palabras clave : Representaciones de Lectura; Prescripción de Textos; Historia de la Lectura; Historia de la Educación.

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