Resumen

SBRANA, Roberta Aline  y  CUNHA, Marcus Vinicius da. ANALYSE RHÉTORIQUE DES MÉMOIRES DE PASCHOAL LEMME. Hist. Educ. [online]. 2017, vol.21, n.52, pp.96-110. ISSN 2236-3459 .  https://doi.org/10.1590/2236-3459/62180.

Cette étude analyse les mémoires de Paschoal Lemme, publiées au cours de la décennie de 1980, contenant les aspects de sa vie et de son rôle d’éducateur entre les années 1920 et 1960. La méthodologie utilisée est l’analyse rhéthorique, fondée sur Aristote et des oeuvres de Perelman et d’autres chercheurs impliqués dans la revitalisation de la rhéthorique. Selon les paramètres de cette méthode, il est considéré que tout le texte publié a une intentionalité, étant destiné à persuader les lecteurs à l’acceptation d’une idée et à adopter des comportements pour maintenir ou modifier certaines état de choses. Ces paramètres sont appliés à mémoires du Lemme afin d’identifier les stratégies argumentatives utilisées par l’auteur à son auditorie.

Palabras clave : Paschoal Lemme; mémoire; analyse réthorique; éducation brésilienne.

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