Resumo

MARIANO, Jorge Luís Mazzeo  e  RIBEIRO, Arilda Ines Miranda. TREMPE FORT ET COMPLET ABNÉGATION: HISTOIRE ET MEMOIRE DES ENSEIGNANTS EN SERTÃO PAULISTA (1932-1960). Hist. Educ. [online]. 2018, vol.22, n.55, pp.189-208.  Epub 01-Maio-2018. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/72085.

Cet article montre la performance des enseignants du primaire dans la construction des fondements de la culture de l'école comme scénario brusquerie et précaire de l’extrême ouest de São Paulo, entre les années 1930 et 1960. Par conséquent, la recherche a tourné à la documentation officielle de la période et les récits oraux de certains enseignants qui ont travaillé dans la région. Les enseignants ont dû faire face aux difficultés inhérentes au début de leur carrière et de l'enseignement dans des bâtiments improvisé à des fins éducatives, dans le cadre d'une sorte de “phase” dans la campagne imposée par l'État. Lorsque vous traitez avec la précarité des installations scolaires et la présence de surveillance de l'état, ces enseignants ont construit la culture scolaire dans les écoles ont enseigné, en improvisant avec les ressources dont ils disposaient.

Palavras-chave : les enseignants du primaire; extrême ouest de São Paulo; zone rural; école isolée.

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