Abstract

OKAMOTO, Monica Setuyo. LA EDUCACIÓN ULTRANACIONALISTA JAPONESA EN EL PENSAMIENTO DE LOS NIPO-BRASILEÑOS. Hist. Educ. [online]. 2018, vol.22, n.55, pp.225-243.  Epub May 01, 2018. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/80207.

Hasta 1945, las escuelas japonesas fueron creadas por la comunidad nikkei en Brasil con el propósito de preservar la lengua, la cultura y, principalmente, la moral japonesa. Los libros didácticos de la Educación Primária y Secundária, producidos en Japón durante el período ultranacionalista (finales del siglo XIX a mediados del siglo XX), fueron importados y adoptados por esas escuelas. Este estudio tiene el objetivo de analizar la relectura que los inmigrantes japoneses y sus descendientes dieron al contenido ideológico de esos libros didácticos y los reflejos de esa educación en las generaciones más jóvenes..

Keywords : educación ultranacionalista japonesa; libros didácticos; inmigración japonesa en Brasil; pensamiento de los nipo-brasileños.

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