Resumen

OKAMOTO, Monica Setuyo. L'ÉDUCATION ULTRANATIONALISTE JAPONAISE DANS LA PENSÉE JAPONAISE-BRÉSILIENNE. Hist. Educ. [online]. 2018, vol.22, n.55, pp.225-243.  Epub 01-Mayo-2018. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/80207.

Jusqu'en 1945, des écoles japonaises ont été créées par la communauté nikkei au Brésil dans le but de préserver la langue, la culture et, surtout, la morale japonaise. Des manuels de l'enseignement primaire et secondaire, produits au Japon pendant la période ultranationaliste (fin du XIXe siècle jusqu'au milieu du XXe siècle), ont été importés et adoptés par ces écoles. Cette étude vise à analyser la relecture que les immigrants japonais et leurs descendants ont donnée au contenu idéologique de ces livres didactiques et aux réflexes de cette éducation chez les jeunes générations.

Palabras clave : l'éducation ultranationaliste japonaise; les manuels; l'immigration japonaise au Brésil; la pensée japonaise-brésilienne.

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