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História da Educação
versión impresa ISSN 1414-3518versión On-line ISSN 2236-3459
Resumen
CUTRONI, Anabella Abarzúa. LE POUVOIR SYMBOLIQUE DE L’UNESCO EN AMERIQUE LATINE SUR LE LIEN FLACSO/UNESCO. Hist. Educ. [online]. 2018, vol.22, n.55, pp.244-259. Epub 01-Mayo-2018. ISSN 2236-3459. https://doi.org/10.1590/2236-3459/72083.
Notre recherche suggère que l'Unesco a toujours eu une forte incidence sur le plan symbolique. Le parrainage des initiatives scientifiques, éducatives et culturelles spécifiques Organisation des Nations Unies réalisée non seulement par le financement, le recrutement d'experts et des bourses, mais aussi impliqué le crédit symbolique d'une organisation internationale. L’objectif de cet article est d'observer ce phénomène. Pour cela, nous prenons le cas d'un parrainage de repère, l'Unesco a développé en Amérique latine depuis la fin des années 1950: la création et le soutien de la Faculté latino-américaine de sciences sociales (Flacso).
Palabras clave : puissance symbolique; des experts; des bourses.