Resumen

DOMINGUEZ, Pablo Álvarez. CARTOGRAPHIE DES MUSEES DE L'ÉDUCATION EN ESPAGNE: ETAT DES LIEUX. Hist. Educ. [online]. 2018, vol.22, n.55, pp.293-313.  Epub 01-Mayo-2018. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/75395.

Au cours des deux dernières décennies, Muséologie Education se présente en Espagne comme l'une des lignes de recherche historico-éducative la plus attractive. De nouvelles approches nous ont permis de cartographier les Musées de l’Education reconnus comme des ressources essentielles pour la recherche et l'enseignement dans ce domaine. Le lien entre Muséologie Education et Histoire de l'Education nous permet d'entrevoir un panorama de recherche encourageant dans l'étude du patrimoine historico-éducatif. Cet article vise à aborder Muséologie Education en tant que domaine de la recherche pour les historiens de l'éducation en Espagne. Dans ce document, depuis leurs origines, on expose les principales actions, activités et projets muséologiques en cours de développement dans le pays et qui démontrent le tournant pris par la science historico-éducative vers l’ethnohistoire.

Palabras clave : histoire de l'éducation; muséologie education; musées de l’education; pédagogie et enseignement; patrimoine historico-éducatif.

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