Resumo

SALAS, Xavier Motilla  e  GOMEZ, Sara González. RECHERCHE ET ENSEIGNEMENT AVEC PHOTOGRAPHIES.FONDS PHOTOGRAPHIQUES D’INTERETS HISTORIQUES ET ÉDUCATIFS DANS LES JOURNAUX ILLUSTRÉS (MAJORQUE, ESPAGNE, 1902-1936). Hist. Educ. [online]. 2018, vol.22, n.56, pp.38-56.  Epub 01-Set-2018. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/79878.

L’origine de la presse illustrée dans l'île de Majorque (Espagne) remonte aux 2 dernières décennies du 19ème siècle, moment où l’enregistrement visuel reçut un élan fort grâce à la consolidation des nouvelles techniques d’impression graphique, favorisant une meilleure présence de l’illustration et de la photographie dans la presse locale, aspect qui se te renforce au début du XXème siècle dans les magazines d’actualité. En conséquence, parallèlement au développement de la presse graphique internationale, la photographie fut introduite dans la presse de divers caractères à Majorque, prenant souvent l ‘intertitre de «revue illustrée», c’est précisément dans les reportages d’actualité de ces publications illustrées, généralistes ou plus spécifiques, où nous retrouvons divers reportages photographiques et/ou photos journalistiques sur l’école et l’éducation en général à Majorque, aussi bien que des annonces publicitaires-visuelles de centres éducatifs. Dans cet article, nous effectuerons une approche et une analyse des fonds photographiques que contiennent les diverses revues illustrées de l’île du premier tiers du XXème siècle. En outre, nous aborderons l’image de l’école de l ‘époque et de l’éducation qui a été transmise au-delà de cette dernière, ainsi qu’aux éventuelles potentialités et finalités quelles ont pour la didactique dans l’histoire de l’éducation.

Palavras-chave : photographie; photojournalisme; revues illustrées; histoire de l’éducation; pédagogique.

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