Resumo

TEIXEIRA, Ricardo Antonio Gonçalves. ÉDUCATION DE L'ANOMAL AUX ESSAIS D'INTELLIGENCE. Hist. Educ. [online]. 2019, vol.23, e90024.  Epub 06-Nov-2019. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/90024.

La recherche vise à comprendre la présence de tests d'intelligence dans le domaine de l'éducation spéciale au Brésil. Il présente une étude bibliographique, à partir de sources présentant un contexte d'éducation au Brésil, du début du XXe siècle au décennie de 1970. Le texte indique le processus de construction du test de Binet-Simon et son entrée au Brésil. Évalue l'application du test dans le domaine de l'éducation, plus spécifiquement dans l'éducation spéciale. La recherche révèle le manque de politique d’attention du public pour les personnes handicapées, la relation directe entre éducation et santé basée sur le diagnostic et la caractérisation du test comme facteur déterminant. le processus d'isolement obligatoire de la personne handicapée de l'école et le contexte social.

Palavras-chave : Test de Binet-Simon; Tests d'intelligence; Éducation spéciale; Éducation de l'anomal; Personne handicapée.

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