História da Educação
Print version ISSN 1414-3518On-line version ISSN 2236-3459
Abstract
O, Jorge Ramos do and PAZ, Ana Luísa. DE LA UNIVERSIDAD QUINIENTISTA DE PARÍS PARA EL MUNDO: CURRÍCULO Y MÉTODO EN PETRUS RAMUS. Hist. Educ. [online]. 2019, vol.23, e83768. Epub Mar 07, 2019. ISSN 2236-3459. https://doi.org/10.1590/2236-3459/83768.
Proponemos una discusión históricamente situada sobre la organización y la administración, en la cultura occidental, de un saber enteramente escolar, caracterizado por los principios del orden y de la uniformidad, y que se expresa en monografías - de tipo compendiario y manualístico -, producidas para circular únicamente en los establecimientos de enseñanza. El análisis retrocede hasta el espacio universitario del Renacimiento y los primeros debates sobre la premura de un dispositivo de sistematización del conocimiento, donde Petrus Ramus aparece como un personaje conceptual y donde se descubre un diagnóstico seminal basado en un gesto educativo como suponiendo una doble articulación: i) el currículo es el invariante que permite racionalizar todo conocimiento a través de disciplinas unidas en un plano de estudios, mientras que (ii) el método constituye la posibilidad de estabilizar y simplificar, de articular y graduar todos los contenidos escolares.
Keywords : currículo; método; Petrus Ramus; ramismo; pedagogía universitaria.