Resumo

PANIZZOLO, Claudia. L'ÉCOLE ETHNIQUE DE LA VILLE DE SÃO PAULO ET LES PREMIERS TONS D'UNE IDENTITÉ ITALIENNE (1887-1912). Hist. Educ. [online]. 2020, vol.24, e91636.  Epub 21-Fev-2020. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/91636.

Le but de cet article est de comprendre l'organisation des écoles ethniques italiennes établies dans la ville de São Paulo comme des espaces pour la constitution d'une identité nationale, d'une italianité. Pour la construction du texte ont été utilisés, une analyse documentaire des sources, telles que les statuts, les normes et les programmes pour le fonctionnement des écoles italiennes; documents du Ministère des affaires étrangères de l'Italie; Annuaires des écoles italiennes à l'étranger; ordres juridiques; journaux, livres, entre autres. Les limites temporelles se réfèrent à la période marquée, d'une part, par la création d'écoles, et d'autre part, par la production de documentation normative. La catégorie ethnique a été utilisée comme pilier de l’analyse entreprise.

Palavras-chave : écoles ethniques; immigrants italiens; école primaire; São Paulo.

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