Resumo

OLIVEIRA, Marcus Taborda de. RECHERCHE SUR L'ÉDUCATION AU SENS ET À LA SENSIBILITÉ DANS L'HISTOIRE DE L'ÉDUCATION: QUELQUES INDICATIONS THÉORIQUES ET MÉTHODOLOGIQUES. Hist. Educ. [online]. 2020, vol.24, e97469.  Epub 21-Fev-2020. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/97469.

Le travail se centre sur des présupposés théorico-méthodologiques permettant de réfléchir sur l'histoire de l'éducation des sens et des sensibilités. Il mobilise des auteurs qui réfléchissent sur l'expérience et la matérialité de la vie, en suggérant que les corps occupent une entredeux dans la relation entre nature et culture. Il soutient que leur éducation est toujours dialogique, contrairement à l'hypersubjectivisme contemporain. Il conclut en proposant des exemples de travaux dans ce domaine d'études.

Palavras-chave : histoire sociale de l'éducation; histoire de l'éducation des sens et des sensibilités; historiographie.

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