Resumo

SILVA, Milena Colazingari da. ACCESSIBLE, DÉVELOPPEMENT ET RENOUVELÉ: PERSPECTIVES DE L'ÉCOLE PRIMAIRE DANS LE DISCOURS SCIENTIFIQUE DE LA REVUE BRÉSILIENNE D'ÉTUDES PÉDAGOGIQUES (1950-1971). Hist. Educ. [online]. 2020, vol.24, e89124.  Epub 05-Jul-2020. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/89124.

L'ouvrage a identifié les thèmes du débat éducatif, tenu dans le cadre de la revue, entre 1950 et 1971. Dans le discours étatique manifesté par les auteurs, des inquiétudes concernant l'école primaire ont été révélées; pays pris comme exemples; l'influence des organismes internationaux; la conception pédagogique la plus appropriée aux objectifs de cette école et les mesures politiques prises en vue de l'organisation de l'enseignement primaire national.

Palavras-chave : école primaire; développementalisme; nouvelle école; extension de l’enseignement; enseignement de premier niveau.

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