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História da Educação

versión impresa ISSN 1414-3518versión On-line ISSN 2236-3459

Resumen

SALDARRIAGA, Oscar de Jesus  y  REYES, Rafael Galindo. CLASSIQUE OU TECHNIQUE? L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE EN COLOMBIE, 1903-1956. Hist. Educ. [online]. 2020, vol.24, e98995.  Epub 05-Jul-2020. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/98995.

En Colombie, ce n'est que jusqu'à 1892 que le processus de formation d’un système éducatif national moderne, échelonné, public et démocratique démarre, marqué par un ensemble de tensions, y compris: entre l'État et l'Église catholique, entre le secteur privé et le secteur public; entre la conception humaniste-élitiste versus la démocratisation; des tensions entre puissances centrales et élites locales pour le financement, l'autonomie et l'uniformité. L'État a misé sur le contrôle d'un système de baccalauréat hiérarchique. Mais lorsque des projets plus démocratiques ont émergé, tant l'État que les élites intellectuelles ont refusé de les assumer comme un projet national.

Palabras clave : enseignement secondaire; Colombie; système éducatif public; école unique; démocratisation.

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