Resumen

GONCALVES JUNIOR, Ernando Brito  y  RODRIGUES, Vanessa Elisabete Raue. L'HISTOIRE MAGNIFIQUE DE VITAE AU BRÉSIL AU XIX SIÈCLE: DARIO VELLOZO ET L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE. Hist. Educ. [online]. 2020, vol.24, e95350.  Epub 30-Nov-2020. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/95350.

Cet article traite de la manière dont Dario Vellozo utilisé l'histoire comme stratégie d'intervention sociale. Pour rendre compte de cette affirmation, nous utilisons comme source des travaux écrits, notant que l’histoire devrait enseigner au présent les erreurs et les succès du passé, afin que les mêmes erreurs ne se reproduisent plus, à l’instar du historia magistra vitae, transformant la connaissance historique en une facette importante de la connaissance culturelle pour Vellozo.

Palabras clave : histoire; connaissances historiques; histoire intellectuelle..

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