Resumo

ROBALLO, Roberlayne de Oliveira Borges. MÁS ALLÁ DE LAS FRONTERAS DE SUS PAÍSES DE ORIGEN: EL ITINERARIO DE LOS MANUALES DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PUBLICADOS PARA SUBVENCIONAR LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL BRASIL. Hist. Educ. [online]. 2021, vol.25, e106714.  Epub 31-Ago-2021. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/106714.

Este trabajo es el resultado de la investigación historiográfica de los manuales de Historia de la Educación (HE) que subvencionaron los cursos de formación de profesores, a partir de 1930, en Brasil. La perspectiva metodológica tiene como objetivo analizar el itinerario de los libros de texto de la HE, en el escenario internacional y nacional. A través de la investigación, concluimos que los manuales contribuyen a la memoria de la formación docente y a la historia de la educación en Brasil.

Palavras-chave : manuales de Historia de la Educación; formación de profesores; historiografía de la educación.

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