Resumen

ALBRECHT, Elias Kruger  y  MANKE, Lisiane Sias. EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN ÉTNICO-CULTURAL EN FOLLETOS GERMANO-BRASILEÑOS PRODUCIDOS PARA ESCUELAS SINODALES. Hist. Educ. [online]. 2021, vol.25, e107201.  Epub 10-Nov-2021. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/107201.

El estudio tiene como objetivo analizar un conjunto de recursos textuales y visuales presentes en dos folletos utilizados en las escuelas germano-brasileñas, con el fin de comprender cómo estos recursos contribuyeron a lo que se llamó, convencionalmente, la alfabetización étnico-cultural de los sujetos a los que estaban destinados. El análisis documental permitió concluir que los contenidos de los folletos contemplaban el contexto rural y las prácticas socioculturales de los estudiantes, como una forma de dialogar con ellos.

Palabras clave : cartillas germano-brasileños; literatura; recursos textuales y visuales.

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