Resumo

TORO-BLANCO, Pablo. ESTHÉTIQUE SCOLAIRE ET RÉGIMES ÉMOTIONNELS À L’OCCASION DU CENTENAIRE DE L’INDÉPENDANCE (CHILI, 1910). Hist. Educ. [online]. 2021, vol.25, e106196.  Epub 30-Set-2021. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/106196.

Ce texte aborde un épisode de promotion du nationalisme et du patriotisme dans le système éducatif chilien, l’analysant brièvement sur la base des concepts d’esthétique scolaire (PINEAU, 2014) et de régime émotionnel (REDDY, 2001). Pour cette raison, nous étudions les initiatives développées pour construire esthétiquement et affectivement le sentiment patriotique dans le contexte des célébrations du centenaire de l’indépendance du Chili (1910).

Palavras-chave : centenaire de l’indépendance-esthétique; scolaire-éducation chilienne; régimes émotionnels.

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