Resumo

GARCIA, Óscar José Martín. LA DIPLOMATIE PUBLIQUE DES ETATS-UNIS ET LA MODERNISATION DE L'EDUCATION EN ESPAGNE. Hist. Educ. [online]. 2022, vol.26, e120202.  Epub 15-Out-2022. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/120202.

Dans les années 1960, le service extérieur des États-Unis a établi une relation étroite entre l'éducation et la promotion du développement économique dans les pays de la périphérie mondiale. Ce lien a conduit la diplomatie américaine à se préoccuper du retard éducatif de l'Espagne comme d'un facteur qui entravait la modernisation du pays et, par conséquent, pouvait avoir des effets négatifs sur les intérêts politiques et stratégiques de la superpuissance. Pour contrer cette menace, le gouvernement américain a déployé divers programmes culturels, de communication et de formation visant à élever le niveau de l'éducation espagnole et à la mettre au service du développement national. Cet article analyse la diplomatie publique américaine visant à ouvrir l'éducation espagnole aux méthodes et influences américaines afin de stimuler sa modernisation et sa réforme. L'ouvrage apporte un éclairage nouveau sur la diplomatie éducative américaine en Espagne par le biais d'une étude qui s'inscrit à l'intersection entre l'histoire de l'éducation et l'histoire du développement international.

Palavras-chave : diplomatie publique; éducation; États-Unis; Espagne; années 1960.

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