Resumen

BERGAMASCHI, Maria Aparecida  y  COLLING, Adriana. ACTIONS DE L’ÉTAT SUR LE TERRITOIRE AMERINDIEN INHACORA (1950-1960): ÉDUCATION, TERRITOIRE ET TRAVAIL. Hist. Educ. [online]. 2023, vol.27, e126230.  Epub 20-Mayo-2023. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/126230.

Cet article analyse les actions de l’État brésilien sur le territoire amérindien Inhacorá (État du Rio Grande do Sul) dans les années 1950 et 1960, quand des enfants ont été emmenés dans la colonie de vacances d’Itaí et dans le pensionnat rural Pedro Maciel. Les pratiques éducatives ainsi que l’exploration du travail et du territoire sont étudiées à partir du document Com os Cainguangue do Inhacorá [Avec les Amérindiens Cainguangues d’Inhacorá], publié originalement en allemand par Fisher (1959). Mais le travail s’intéresse également à la perception des professeurs-chercheurs cainguangues Cipriano (2014), Miguel (2015) et Policena (2020). Pendant la période en question, l’État a utilisé comme stratégie civilisatrice l’association scolarité/travail, avec pour conséquences une réduction drastique du territoire et des libertés, l’exploration systématique du travail amérindien et des dommages importants au niveau des processus d’apprentissage de ce peuple. Malgré tout, les Cainguangues n’ont pas accepté ces violences sans faire preuve de résistance.

Palabras clave : Pensionnat pour Amérindiens; Éducation et école cainguangue; Pensionnat rural Pedro Maciel; Colonie de vacances d’Itaí; Territoire et travail amérindien..

        · resumen en Español | Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )