Resumo

GOUVEIA, Relicler Pardim  e  VALENTE, Wagner Rodrigues. MANUAL PEDAGÓGICO PARA A ESCOLA MODERNA, 1.º GRAU: VERS DES MATHÉMATIQUES MODERNES POUR LES PREMIÈRES ANNÉES D'ÉCOLE. Hist. Educ. [online]. 2023, vol.27, e128105.  Epub 31-Jul-2023. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/128105.

Ce texte aborde les premières années du Mouvement des Mathématiques Modernes - MMM. Plus précisément, il analyse un ouvrage de référence pour la formation des enseignants du primaire, dans le but de vérifier les transformations résultant de la MMM. Comme outils théoriques d'analyse sont utilisées des études sur la construction de biographies de manuels dans les termes traités par Pais (2010); Valente (2008) et Choppin (2004) ; ancrée dans la perspective de l'Histoire Culturelle (CHARTIER, 1990), en termes d'usages et d'appropriations de ce type d'œuvres. Quels éléments de mathématiques modernes sont présents pour être enseignés dans les premières années scolaires du Manual Pedagógico para a Escola Moderna, guidant la formation des enseignants pour le cours primaire ? En réponse, l'étude conclut que ce travail est une référence importante pour l'analyse d'une période de transition des références pour la formation des enseignants, incorporant périphériquement de nouveaux contenus, sans changer l'organisation de l'arithmétique de la période antérieure à la MMM.

Palavras-chave : manuel scolaire; mathématiques; formation des enseignants; mouvement des mathématiques modernes; enseignement primaire.

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