Resumo

SILVA, Marliane Porfirio da  e  VIVEIROS, Kilza Fernanda Moreira de. Représentation de l'éducation féminine à Assú (RN) à travers les lignes et entre les lignes du journal Brado Conservador (1876 - 1881). Hist. Educ. [online]. 2024, vol.28, e139167.  Epub 31-Dez-2024. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/139167.

Ce travail s'inscrit dans le domaine d'intérêt de l'histoire de l'éducation, en mettant l'accent sur la représentation de l'éducation féminine dans le journal d'Assú (RN), Brado Conservador (1876-1881). Cette recherche vise à identifier comment les espaces sociaux déterminent les représentations de l'éducation féminine. Nous avons utilisé la Nouvelle histoire culturelle comme support théorique et méthodologique, ce qui nous a permis de comprendre l'histoire des citoyens ordinaires et d'envisager d'autres perspectives qui représentent la société du XIXe siècle. À travers le biais de représentation de Chartier (2002), nous avons identifié comment le journal a servi d'influence pour maintenir les idéaux conservateurs de l'époque en ce qui concerne la représentation de l'éducation féminine. Cette recherche s'appuie également sur des discussions sur l'histoire des femmes, les écrits de Falci (2004), Duarte (2010) et Del Priore (2004; 2020), qui ont contribué à la compréhension et à la problématisation de l'éducation féminine, entre ses limites et ses possibilités.

Palavras-chave : Histoire de l'éducation; Histoire des femmes; Journal Brado Conservador; Représentation des femmes.

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