Abstract

MOREIRA, Jefferson da Silva  and  COSTA, Jean Mário Araújo. Estado del conocimiento sobre la relación entre formación docente, valorización de la carrera y financiación de la educación: una mirada a las producciones de ANPEd (2015-2019). Fineduca [online]. 2023, vol.13, 121782.  Epub Apr 19, 2025. ISSN 2236-5907.  https://doi.org/10.22491/2236-5907121782.

Este artículo tiene como objetivo analizar el contenido de las producciones académicas de los Grupos de Trabajo (GTs) 5 y 8 de la Reunión Nacional de la Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) para conocer si, y de qué manera, la relación entre formación, valoración de la carrera y financiación de la educación aparece en las producciones publicadas en los anales de las Reuniones Científicas Nacionales en el periodo 2015 a 2019. Metodológicamente, se caracteriza por ser un estudio descriptivo-analítico, con abordaje cualitativo, inspirado en supuestos de las investigaciones denominadas estado del conocimiento. Los resultados subrayan que existen pocos trabajos sobre las relaciones afines entre formación, valorización y financiación de la educación en las producciones académicas de los GT 5 y GT 8 de la ANPEd. Se evalúa una dispersión temática en las producciones académicas de los GT, en especial del GT 8, donde la formación docente parece ser analizada, en muchos momentos, al margen de los aspectos políticos y sociales más amplios que la afectan. Finalmente, se apunta la necesidad de otros abordajes temáticos que no descuiden los aspectos relacionados con el desarrollo profesional y el financiamiento de la educación como categorías importantes para una mayor comprensión de la formación docente en la actualidad.

Keywords : Formación Docente; Valorización de la carrera; Financiación; Estado del conocimiento..

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